12
Mars
LA GRANDE LESSIVE et RENCONTRE avec Monseur MONDRIAN
Par • Publié le 12/03/2025
Par • Publié le 12/03/2025
En première période d'année scolaire, les enfants de PS/MS ont observé des oeuvres de Piet Mondrian: ses "Compositions " abstraites en forme de "quadrillages", de "placards" - l'Arbre Rouge - l'Arbre Bleu.
Cette étude a été une "passerelle" vers certains premiers apprentissages:
- apprendre à observer et décrire, retrouver des élément communs (les lignes, les couleurs récurrentes de l'artiste dans ses oeuvres abstraites).
- Travailler sur les lignes, le quadrillage, les espaces fermés ... en motricité, motricité fine (pâte à modeler ...), graphisme, land art, découpage, peinture.
- Lors de nos premières séances "classe dehors", les enfants ont exploré des lieux pour la cueillette, (et découvert nos premiers parcours hors école) , comment reproduire une structure quadrillée avec des batons et brindilles, comment laisser des traces sur la feuille avec des éléments naturels: terre, feuilles ou fleurs frottées, batonnets trempés dans la terre mouillée ( reproduire différentes couleurs). Ils ont fait de l'observation et tri de végétaux pour la création de land art: branches, brindilles, feuilles d'arbres divers, glands, cupules, pommes de pin, terre ...
En classe, nous avons repris le tri de formes et grandeurs: rectangles , bandes de papier, feuilles, brindilles et bouts de bois, glands ...
Nous avons aussi travaillé sur d'autres oeuvres de P. Mondrian, très différentes de ces "placards": l'Arbre Rouge et l'Arbre Bleu: techniques de peintures variées pour remplir ces arbres de feuillage: coton tige, pinceau, doigt, bouchon ...
L'aboutissement de l'étude était une réalisation pour la Grande Lessive , avec pour thème "pareil/pas pareil". Avec une double production par éléve: deux affiches A4 avec "placards à la Mondrian" : une en collage de papiers (bandes et rectangles) , l'autre en techniques d'impression à partir d'éléments naturels.
Cette étude a été une "passerelle" vers certains premiers apprentissages:
- apprendre à observer et décrire, retrouver des élément communs (les lignes, les couleurs récurrentes de l'artiste dans ses oeuvres abstraites).
- Travailler sur les lignes, le quadrillage, les espaces fermés ... en motricité, motricité fine (pâte à modeler ...), graphisme, land art, découpage, peinture.
- Lors de nos premières séances "classe dehors", les enfants ont exploré des lieux pour la cueillette, (et découvert nos premiers parcours hors école) , comment reproduire une structure quadrillée avec des batons et brindilles, comment laisser des traces sur la feuille avec des éléments naturels: terre, feuilles ou fleurs frottées, batonnets trempés dans la terre mouillée ( reproduire différentes couleurs). Ils ont fait de l'observation et tri de végétaux pour la création de land art: branches, brindilles, feuilles d'arbres divers, glands, cupules, pommes de pin, terre ...
En classe, nous avons repris le tri de formes et grandeurs: rectangles , bandes de papier, feuilles, brindilles et bouts de bois, glands ...
Nous avons aussi travaillé sur d'autres oeuvres de P. Mondrian, très différentes de ces "placards": l'Arbre Rouge et l'Arbre Bleu: techniques de peintures variées pour remplir ces arbres de feuillage: coton tige, pinceau, doigt, bouchon ...
L'aboutissement de l'étude était une réalisation pour la Grande Lessive , avec pour thème "pareil/pas pareil". Avec une double production par éléve: deux affiches A4 avec "placards à la Mondrian" : une en collage de papiers (bandes et rectangles) , l'autre en techniques d'impression à partir d'éléments naturels.
Photos (24)
Aucun commentaire